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信息技术课件-第八章 网站制作
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作者:吴振海 日期:01月15日 阅读:109
本周窦店中学开展的每人一节自录课展示活动正式开始了
作者:吴振海 日期:09/20/2017 22:16:50 阅读:511
窦店中学FTP文件传输服务器使用说明
 窦店中学FTP文件传输服务器已经用了近10年出现了故障,不能继续使用。很多老师们觉得FTP很好用希望尽快恢复,学校网络信息中心抓紧时间配置了一台win2008r2系统的服务器,采用serv-u搭建FTP服务,现已完成。服务器权限等级分为校级领导、中层领导、教研组教师、匿名访问四个权限等级。
作者:吴振海 日期:10/16/2016 13:17:25 阅读:732
win7和win2008 r2下配置IIS7(ASP.net运行环境)
1、先要设置应用程序池(ApplicationPool)为Classic.NETAppPool,而不是默认的DefaultAppPool,可以在网站目录里对每个站点设置,也可以在站点进行单独设置。
作者:吴振海 日期:10/07/2016 13:58:28 阅读:1228
8月初,我校吴振海老师参加第12届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛
8月7日----8月11日我校吴振海老师经过市级选拔,赶赴山东大学参加第12届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛(noc),获得全国一等奖。
作者:doudianzhongxueadmin 日期:08/15/2014 10:03:31 阅读:2263
窦店中学在房山区第十五届中小学师生电脑作品活动中获奖情况
房山区第十五届中小学师生电脑作品评比活动中,窦店中学获得优秀组织单位奖,吴振海和宁瑄老师获得优秀组织人奖。
作者:吴振海 日期:06/23/2014 10:36:46 阅读:2839
房山研修平台使用说明(第一讲)
本学期我校教师研修平台使用主要完成两项工作
一、   全校教师都能登陆研修平台 校园网地址:www.ddzhongxue.com或http://58.130.41.2鼠标放到导航条上“网上办公”栏目,出现下拉菜单(如上图)点击“房山研修平台”栏目进入研修平台。
用户名:是北京教育资源网的用户名。密码统一为yxpt2013
不能登陆的教师,需要先到北京教育资...
作者:吴振海 日期:05/09/2014 23:17:50 阅读:10096
窦店中学微信公众平台开通
窦店中学微信公众平台测试运行中,欢迎广大师生关注学校的微信公众平台。
作者:吴振海 日期:05/09/2014 23:14:01 阅读:11054
吴振海老师为房山区网管培训四组进行win2008服务器简单配置的培训
2013年5月10日,窦店中学吴振海老师为房山区网管培训四组进行win2008服务器简单配置的培训。
作者:admin 日期:05/09/2014 22:57:28 阅读:10461
窦店中学网站获得房山区网站评比十佳网站
窦店中学网站获得房山区网站评比十佳网站
窦店中学网站设计者,吴振海老师与获奖证书和奖杯合影。
作者: 日期:05/09/2014 11:12:40 阅读:1650
北京市中小学教育教学资源建设与应用先进单位
2009年度北京市中小学教育教学资源建设与应用先进单位(共三所学校)
作者: 日期:05/09/2014 11:09:59 阅读:1471
第十四届北京市中小学师生电脑作品评选活动中 吴振海老师和孙永会老师的课件获得北京市二、三等奖。
房山教育信息中心培训部梁一凡主任指导的课件《梅花拳》获得市级二等奖
作者: 日期:05/09/2014 10:52:46 阅读:1639
吴振海老师在2010-2011学年度被评为房山区优秀网管教师

吴振海老师在2010-2011学年度被评为房山区优秀网管教师

在2010-2011年度教育信息化工作会上,作为网管员代表汇报了网管培训的工作总结。
作者: 日期:05/09/2014 10:48:03 阅读:1410
《信息化背景下校长领导力行为及其表现形式的研究》已通过结题鉴定
我校承担的全国课题《信息技术环境下中小学校长领导力的研究》的子课题《信息化背景下校长领导力行为及其表现形式的研究》(教电馆研086311755-032),已经通过结题鉴定,经审核准予结题特发此证。
作者: 日期:05/09/2014 10:43:22 阅读:1332
窦店中学新版网站各部门(处室)上传新闻方法介绍
 主要栏目包括:教学管理(教务处的相关工作)、德育管理(政教处的相关工作)、行政管理(行政办的相关工作)、党务工作、窦中工会(包括总务处工作)网络中心(包括校园风采、视频点播、下载中心等栏目)、另外为了体现校长的办学理念宣传校长的学术文章还专门开设了校长专栏。每个部门都设置了各自的管理权限,互相不会干扰。
作者:吴振海 日期:05/09/2014 09:15:29 阅读:9922
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